1、 2～3岁：理解记忆
两三岁的孩子已经大体知道生活中的常用物体是什么了，但是他们需要对这些物体进行理解。比如孩子不知道冰箱是用来干什么的，家长可以说：“冰箱是用来放食物的，你爱吃的苹果要放在冰箱里才不会坏掉，你爱吃的冰激凌也要放在冰箱里面，才能够放很久，好不然马上就化掉了，不能吃了。”家长还可以给宝宝看化掉的冰激凌和冰箱里面没有化掉的冰激凌。
2、 1～2岁：形象记忆
这时候的孩子的记忆力是非常好的，一般不需要重复几次就能记住，这时候家长主要锻炼的是宝宝对形象的记忆。比如，宝宝好奇马路上那些跑来跑去的东西是什么，家长可以说那是“汽车”，然后带着宝宝坐汽车，了解汽车的内部构造，以后宝宝就能知道“哦，原来这就是汽车！
3、 2～3岁：理解记忆
两三岁的孩子已经大体知道生活中的常用物体是什么了，但是他们需要对这些物体进行理解。比如孩子不知道冰箱是用来干什么的，家长可以说：“冰箱是用来放食物的，你爱吃的苹果要放在冰箱里才不会坏掉，你爱吃的冰激凌也要放在冰箱里面，才能够放很久，好不然马上就化掉了，不能吃了。”家长还可以给宝宝看化掉的冰激凌和冰箱里面没有化掉的冰激凌。
4、 4～5岁：抽象记忆
抽象的东西是很难理解的，所以家长要花更多的耐心去教导孩子。这时候孩子的抽象能力正在萌芽，家长可以教孩子抽象记忆法，一方面锻炼孩子的抽象能力，一方面锻炼孩子的记忆。抽象记忆需要家长花很多耐心和精力去教，家长如果实在没有办法也不要勉强，毕竟不是每一个家长都能当好的老师。
