1、 情境导入
教师拿出一根粉笔问学生：同学们，这是几根粉笔？然后分别拿出2、3根粉笔问学生，学生回答；
教师总结：同学们回答得很好，这节课，我们学习用我们的汉字来表达这些数字。
2、 探究新知
（1）识字
教师出示挂图，指导学生观察，图上画的什么，你看到了什么？
（2）教师介绍课题（板书：2金木水火土）
（3）教师带领学生朗读课文，说说怎样认读“一、二、三、四、五和上、下”，教师通过出示阿拉伯数字12345的卡片，帮助学生认读；
3、 巩固练习
教师带领学生再次朗读课文，并指导学生记字形。
学生讨论记生字的方法并练习，然后同学之间比赛。
4、 指导朗读
教师再次指导学生看挂图，引导学生思考：你能把自己看到的说给别人听吗？
指导学生有感情地朗读课文，读出喜爱之情。
5、 小结
学生说一说自己这一节课学会了那些汉字；
学生自由朗读课文。
