什么是微课程

微课是什么？如何制作？简介 谈及微课程，其定义跟它的发展历史息息相关。最早在上个世纪八十年代的北大，学校部分教师将课程上的录像所形成碎片式录像，称之为碎片式电视教材。后来，美国人创办了60秒课程、1分钟课程、5分钟课程，当时的美国人认为：小课程（即时间段的课程）可以让学生们的注意力高度集中。在K12...

移动学习内容一般指的就是微课程，从来源来看，可以是自产或转载或UGC（用户创造内容）；从表现形式来看，可以是文字类或富媒体类（图/像）。但从更宽泛的角度，学习内容既包括微课程，也包括内容结构和学习地图。学习地图，核心在于告知学习者在不同工作阶段应当学习什么内容以及达到怎样的学习标准，相对于大众所普遍认...

什么样的微课受欢迎 简介 怎样才能设计出大受欢迎的微课程？一起来看看微课第一人胡铁生教授怎么看的吧！方法/步骤 1 短于6分钟的视频最吸引人基于edX数据的统计，无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点，更长的视频实际观看的中位数反倒会下降。比如长度超过12分...

无极太极的实战养生功夫摒弃了华而不实的套路，扫除了敝帚自珍的门派之见，提取凝练多门内家功法之精华并将其融为于一体，开创了一套高效又极具养生性的内家真功夫。通过无极太极微课程的学习，不少学员都感受到身体的变化，一些慢性疾病渐渐不见了，取而代之的是强劲的体魄和健康的身心。

2MnO4- + 10Cl- + 16H+ = 5Cl2 + 2Mn2+课程简介本节微课是氧化还原反应系列微课程的第四节课，介绍了用电子得失法配平氧化还原反应方程式的一般步骤及原则。使用了一个缺项配平案例，和信息型配平习题为案例，锻炼学生思维，提高学生获取信息，证据推理的关键能力。继上一个微课《守恒法解决氧化还原反应有关...

正确认识什么是微课答案1 简介 正确认识什么是微课 方法/步骤 1 1. 以下适合开发为微课的是（正确答案：D）。AFABE营销模型B演讲技巧C客户需求判断D谁是销售女神——促销员招聘标准 2 2. 微课开发的主要内容是（正确答案：A）。A知识类的内容B技能类的内容C态度类的内容 3 3. 根据注意力曲线可知，微课程的开发通常以（正

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