如何制定班规

1 在学期的一开始,不要着急制订班规,因为对班级学生情况不够了解,盲目的制订班规起不到很好的作用.首先应该是将班干部选拔出来，包括班长、副班长、劳动委、文娱委、生活委、体育委、纪律委、学习委、安全委、各学科代表等。2 将班规的制订交给学生干部，给于他们充分的时间来发现班级存在的问题，在发现问题的基础...

1 向其他班主任学习制定班规的经验。如果你是第一次做班主任，这个非常有必要要了解下，其他班是怎样制定班规的，看看别人的做法，结合自己班的实际，看能否模仿，或者吸取经验等。2 召开班干会议。要充分发挥好班干的带头作用，让班干客观地说说自己班的情况，听听班干的意见，也听听班干希望制定什么样子的班规。3...

1 学习中学生守则和学校的日常行为规范： 这两样内容的学习，有利于学生明确自己的行为准则，为班规的制定指明方向。2 班干部与班主任确定班规的框架：中学生守则比较空泛，而日常行为规范则过多过细，都不适合照搬照抄转为班规。班干部与班主任针对高中生活的具体情况，讨论之后列出班规的几个大的条条框框。班干部是日...

方法/步骤 1 宣传环境的熏陶。每月做一期黑板报，教师两侧有名人名言每月一换，爱国主义标语、名人图片，励志标语。2 班规、纪律版面制作。做的要仔细，有学生自己制定，由学生自己监督，奖罚分明。班主任要做详细的指评。3 图书角、卫生角干净整洁。图书种类要丰富，类型要多样，课内课外兼备，幽默励志一起。4 班训...

1 定规矩。熟话说的好：没有规矩不成方圆！利用首次班会课的时间老师和学生共同探讨制定班级公约！有效的班规的原则（广泛性、可行性、精细明确化、制约性）重点：精确明细化！明确哪些事可行，哪些不可行，哪些违反规则，哪些可以申请。一定要精确明细。2 奖惩制。老师要做到赏罚分明，公正严明，一视同仁！最好老师...

下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设：方法/步骤 1 一、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。“没有规矩，不成方圆。”、“木直中绳，车柔以为轮。”在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是...

3 开学第一天学生来到教室后，首先开一个班会，告知学生班级的奖惩制度。制定好班规是管理班级秩序很重要的步骤。制度越明确，班级秩序越好。比如在规定时间内有效完成作业并且准确率高可得到什么样的奖励；学习成绩进步或者达到多少分可得到什么奖励；写字潦草或者作业超时要如何惩罚。4 分组。分组是让学生彼此团结，互相...

1 首先，制定班规。良好的班级需要规则来维持，班规的制定要结合班级实际情况来制定，制定出来后，要严格去执行。2 其次，培养班干部。班干部是班主任的得力助手。培养合理的班干部，不但可以带动大家积极拼搏，努力向上，而且有利于教学的顺利进行。3 第三，开展主题班会。主题班会要定期举行一周一次，全体学生参于，...

工具/原料 初中毕业班学生，初三班主任 方法/步骤 1 一、形成良好的班风和学风。开学第一周，选定班干部，对班级每个学生做个人情况调查，了解学生；第二周，制定班规，并且即日执行；第三周，将近三周表现公布给学生，通过从代课老师处了解情况，班干部搜集情况，全班同学以班规要求投票情况，加之班主任平时观察等等...

5 如何去遵守纪律？1）、思考、讨论：日常生活中，你碰到以下情境该怎么办？2）、小组讨论：为了班级更好地发展，你觉得我们班需要制定些什么样的班规？3）、讨论完后，每组派一个代表在黑板上写出本组认定的3条班规4）、讨论每组写出来的班规，根据全班同学的意见，剔除值得进一步商讨的条款后，分类汇总，形成...

方法/步骤 1 一.建立和谐的师生关系马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。（1）加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、 班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，...

6 老师要和学生一起制定班级的规章制定。特别强调每条制度的制定老师都不能代劳，要以集体的意志为准，这样的班规具有较强的公信力，如果顽皮的学生违反，就会产生无形的压力，促使他改正自己的行为。注意事项 如果有顽皮学生有了进步，最好引导大家对他进行积极评价，稳定发展成果。没有一种教育方法可能一劳永逸，...

2、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从常规的到校、卫生、午休、纪律到课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。3、每日反思会由每小组组长反思每天小组成员表现。有表扬、有批评、有鼓励。4、由班主任指导，班级策划，由正副组长共同组织一次形式多样的小组活动。如开组会、...

5 5、善于研究学生：做好班主任，就要学着研究学生，了解学生，了解班级每一个学生的特点个性，这样才能有针对性地开展工作，调动他们的积极性。6 6、设置班委制定班规：管理好一个班级，当好班主任单靠一个人的力量是不可能的，要充分调动学生的力量，激发学生的主人翁意识，让学生参与到管理之中，科学的设置班委...

2 第二，让学生自己选择自己的班干部，自己选出的班干部他们会更容易听从他们的领导。 第三， 让他们自己制定班规，自己制定的班规，自己更容易遵守。3 第四，如果班级中谁违犯了错误，集体商量该如何解决，让他们充分认识到集体的重要性和作用，学生商量出的结果更代表了学生的意愿。4 第五，自习课上，让学生...

早读声音太小如何提高 简介 早读有很多好处，可以提升自信，提高记忆力，可在早读的时候，声音会忽大忽小，有时干脆声音小的无法听见，那么如果提高早读的声音呢？方法/步骤 1 制定班规，要求人人发声：早读声音小，无非是有一部分学生没有发出声音，在早读的时候浑水摸鱼，偷懒所致。所以要制定班规，要求人人发声...

要从学生的自尊问题去思考，激发学生希望成功的欲望，只有这样学生才会有自尊和要求别人对其尊重的心理，所以在班级中我要求学生参与制定班规，并让每个学生以班规作为自己行动的标准;(二)倡导和谐健康的人际交往，培养学生自重自信精神。比如在班级管理中我采取了班干部轮换制，让他们的人际交往得到锻炼，特别是那些性格...

4 上好一节班会：班主任要充分利用开学初有利时机，仔细策划、精心安排一节班会。，要紧紧围绕如何“收心”这一主题。班会上，班主任要动之以情，晓之以理，组织学生进行讨论，在交流中博采众长，在取得大家共识的基础上修改制定出新学期的班规班训班风，让学生在“收心”问题上能够受到班规和纪律的约束。5 上好第...

工具/原料 初中毕业班学生，初三班主任 方法/步骤 1 一、形成良好的班风和学风。开学第一周，选定班干部，对班级每个学生做个人情况调查，了解学生；第二周，制定班规，并且即日执行；第三周，将近三周表现公布给学生，通过从代课老师处了解情况，班干部搜集情况，全班同学以班规要求投票情况，加之班主任平时观察等等...

8 方法与措施：定期做学生满意度调查，建议每周做一次，认真对待学生的调查问卷，真实的了解学生的想法 9 管理要做到“禁”、“导”结合，以导为主，以禁为辅 禁：对于违犯班规、校规的行为坚决禁止 导：思想引导，给学生洗脑，动之以情，晓之以理，做好学生思想工作 “禁”靠“导”来疏导思想，有效的“导”...

5 如何去遵守纪律？1）、思考、讨论：日常生活中，你碰到以下情境该怎么办？2）、小组讨论：为了班级更好地发展，你觉得我们班需要制定些什么样的班规？3）、讨论完后，每组派一个代表在黑板上写出本组认定的3条班规4）、讨论每组写出来的班规，根据全班同学的意见，剔除值得进一步商讨的条款后，分类汇总，形成...

方法/步骤 1 一.建立和谐的师生关系马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。（1）加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、 班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，...

简介 班主任的工作不分时间和地点。其中一项就是熟悉的督促住校生跑早操。每天六点起床，五分钟洗漱完毕就去操场整队跑操。每天学校要记录考核班主任。如何使学生自觉的跑早操，不偷懒呢。方法 1 定规矩。由学生选出负责担当的学生管理早操。每天要在黑板上写出跑操实到人数和没跑操的学生。按照学生自己制定的班规来...

4 4.多和其他班干部讨论、交流。和其他班干部交流、讨论管理班集体的方法，俗话说三个臭皮匠赛过诸葛亮。人多办法也多，发挥智囊团的作用。5 5.组织班会活动。组织班会活动，民主平等商量讨论班级事务。征求大家的意见在纪律、学习、生活等方面如何制定班级纪班规。6 6.发挥班长的领导作用。凡是替班级考虑，替同学...

一，建全班委会。二，多鼓励学生。三，作业全批全改。四，锻炼学生的背功。五，适时复习。六，强化管理，制定班规。七，写好日记搞好积累。八，备好课上好课。九，一视同仁。十，搞好检测。工具/原料 见解 方法/步骤 1 如何提高学生的学习成绩城南庄镇井沟小学陈业田摘要：提高学生学习成绩是每位老师和家长的...

6 老师要和学生一起制定班级的规章制定。特别强调每条制度的制定老师都不能代劳，要以集体的意志为准，这样的班规具有较强的公信力，如果顽皮的学生违反，就会产生无形的压力，促使他改正自己的行为。注意事项 如果有顽皮学生有了进步，最好引导大家对他进行积极评价，稳定发展成果。没有一种教育方法可能一劳永逸，...

2、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从常规的到校、卫生、午休、纪律到课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。3、每日反思会由每小组组长反思每天小组成员表现。有表扬、有批评、有鼓励。4、由班主任指导，班级策划，由正副组长共同组织一次形式多样的小组活动。如开组会、...

5 5、善于研究学生：做好班主任，就要学着研究学生，了解学生，了解班级每一个学生的特点个性，这样才能有针对性地开展工作，调动他们的积极性。6 6、设置班委制定班规：管理好一个班级，当好班主任单靠一个人的力量是不可能的，要充分调动学生的力量，激发学生的主人翁意识，让学生参与到管理之中，科学的设置班委...