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“指鹿为马”，此处指在小学阶段懵懂无知的状态；“不负韶华”，此处则是与常规释义完全相反，指辜负了美好的时光和年华。
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2 倒果为因 比如分析秦朝赵高的案例。很多人都认为赵高这个大奸臣，没什么好的下场，他的手段有什么好学的。其实这就是倒果为因的错误思维。赵高的死，不能改变其谋权术的正确，不能否认其指鹿为马的权力测试的正确性。不能不去学习，他是如何策反和除掉李斯的正确手段。3 偶然运气 有些案例被很多朋友，当...
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这里包含两种感情色彩，表面意思是对书本本身的爱护，因此将书本包裹的很好，以免书籍发生破损；这里还有更深一个层次的意思，书本不是简单的书本，而是指书本寄托了感情，寄书这件事情已经变成了寄托感情。扩展资料：表达"心力"的成语：1、解释：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作...
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反驳意思是指提出反对的理由辩驳；反对；犹言对立，矛盾。读音为fǎn bó。出处：《后汉书·文苑传下·赵壹》：伊五帝之不同礼，三王亦又不同乐，数极自然变化，非是故相反驳。反驳造句：1、面对王丹刻薄的言辞，张红针锋相对地予以反驳。2、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。3、我写这篇反驳文章...
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3 乡试第5个奖励关，第2/8题，继续相近意思成语，萎靡不振，相近的是 精神萎顿。4 乡试第5个奖励关，第3/7题，指鹿为马说是赵高的事，相近的是 颠倒黑白。5 乡试第5个奖励关，第4/6题，跟太史慈相关的成语是 危在旦夕。6 乡试第5个奖励关，第5/5题，众说纷纭，也做众议纷纭，说的是意见不统一，...
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“指鹿为马”，此处指在小学阶段懵懂无知的状态；“不负韶华”，此处则是与常规释义完全相反，指辜负了美好的时光和年华。
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2 倒果为因 比如分析秦朝赵高的案例。很多人都认为赵高这个大奸臣，没什么好的下场，他的手段有什么好学的。其实这就是倒果为因的错误思维。赵高的死，不能改变其谋权术的正确，不能否认其指鹿为马的权力测试的正确性。不能不去学习，他是如何策反和除掉李斯的正确手段。3 偶然运气 有些案例被很多朋友，当...
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这里包含两种感情色彩，表面意思是对书本本身的爱护，因此将书本包裹的很好，以免书籍发生破损；这里还有更深一个层次的意思，书本不是简单的书本，而是指书本寄托了感情，寄书这件事情已经变成了寄托感情。扩展资料：表达"心力"的成语：1、解释：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作...
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反驳意思是指提出反对的理由辩驳；反对；犹言对立，矛盾。读音为fǎn bó。出处：《后汉书·文苑传下·赵壹》：伊五帝之不同礼，三王亦又不同乐，数极自然变化，非是故相反驳。反驳造句：1、面对王丹刻薄的言辞，张红针锋相对地予以反驳。2、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。3、我写这篇反驳文章...
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3 乡试第5个奖励关，第2/8题，继续相近意思成语，萎靡不振，相近的是 精神萎顿。4 乡试第5个奖励关，第3/7题，指鹿为马说是赵高的事，相近的是 颠倒黑白。5 乡试第5个奖励关，第4/6题，跟太史慈相关的成语是 危在旦夕。6 乡试第5个奖励关，第5/5题，众说纷纭，也做众议纷纭，说的是意见不统一，...
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“指鹿为马”，此处指在小学阶段懵懂无知的状态；“不负韶华”，此处则是与常规释义完全相反，指辜负了美好的时光和年华。
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2 倒果为因 比如分析秦朝赵高的案例。很多人都认为赵高这个大奸臣，没什么好的下场，他的手段有什么好学的。其实这就是倒果为因的错误思维。赵高的死，不能改变其谋权术的正确，不能否认其指鹿为马的权力测试的正确性。不能不去学习，他是如何策反和除掉李斯的正确手段。3 偶然运气 有些案例被很多朋友，当...
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这里包含两种感情色彩，表面意思是对书本本身的爱护，因此将书本包裹的很好，以免书籍发生破损；这里还有更深一个层次的意思，书本不是简单的书本，而是指书本寄托了感情，寄书这件事情已经变成了寄托感情。扩展资料：表达"心力"的成语：1、解释：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作...
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反驳意思是指提出反对的理由辩驳；反对；犹言对立，矛盾。读音为fǎn bó。出处：《后汉书·文苑传下·赵壹》：伊五帝之不同礼，三王亦又不同乐，数极自然变化，非是故相反驳。反驳造句：1、面对王丹刻薄的言辞，张红针锋相对地予以反驳。2、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。3、我写这篇反驳文章...
