引用这首诗，让读者看到了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，于诗情画意之中展示了科学美让读者自然而然地领略到了科学美的魅力。
为了感染读者，课文引用了女天文物理学家琳达威廉斯的多首科学诗和歌曲。以《碳是女孩之最爱》为例，“碳”本来是一种很常见的非金属元素，但在威廉斯《碳是女孩之最爱》诗中，碳被赋予了极高的地位成为了女孩的至爱，富于人性化了。
教学目标
1、通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。
2、了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
3、通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。
