2~3岁幼儿想象的特点

1、这个年龄段幼儿的想象冤铘讵柘没有目的性，想象的内容比较简单，需要依靠感知形象，特别是视觉形象来想象，即离开实体的玩具等物品，就不易引发想象。

2、这个阶段的想象，较多见的是在成人语言提示和引导下渐渐活跃起来的想象。

3、比如幼儿在拼插雪花片的时候，问他拼的是什么？

4、幼儿可能并不知道自己在拼的是什么，但问他“这像什么？”

5、就更能引发孩子的想象，他可能会说是床或车，根据孩子的回答，再进一步追问“这床或车能用来做什么？”通过问题的引导，一定程度上可以促进孩子想象的发生。