新课改要求教师角色转变，应当如何转变

1、“服务”意识——为学生的学习服务。不是我要完成教学任务，而是引导学生主动学习，教要围绕学来进行，以生为本。

3、“生成”意识——根据课上发生的情况或某种需要，随机调整。教案仅仅是教学设想。具体教学流程，要依据学生的实际情况进行调整。

5、“鼓励”意识——努力让学生爱学乐学。教学努力提高艺术性，让学生有探究的欲望。

7、总之，每位老师要做到：教学与艺术联姻，高效同乐趣俱来。