1、一，朗读课文1、教师出示教学挂图，请学生边看图边听教师朗读课文； 2、教师引导学生观察课文内容的形式：在这篇课文中，藏着很多对子，你能找到吗？3、教师与学生一起对读课文，教师读前半句，学生读后半句。教师先读，学生大声朗读课文，边看黑板边打节拍读课文。
2、二，认读生字1、教师出示生字卡，让学生跟着教师读 2、教师把生字卡的顺序打乱，让学生“开火车“认读3、玩游戏，找朋友教师把分别写着”对、雨、风、花、鸟、虫“的卡片顺序打乱，指名到讲台上找出可以组成”对子“的字；4、师：你能从这些生字中任选一个字组词或者说一句话吗？
3、三，举一反三师：今天烂瘀佐栾这节课我们高兴地学习了对子歌。其实在我们的生活中，还有很多对子，就等着聪明的同学去发现，谁发现了士涂鹪姘告诉老师吆。生：大对小、高对矮······师：大家都很棒。它们的联系就是对的两边可以是近义词，可以是反义词，这是生活中很常见的，大家只要留心观察就会发现。
4、四、诵读课文，巩固生字学生回顾课文，把课文和生字再读两遍。
