1、过分重视成绩，养成儿童们不敢有超常或越轨行为的习惯。他们学会只能在已知社会范围内淠茏唪磁追求成功，而不敢对失败可能性较大的未知事物冒险。
2、社会团体生活压力下，个人不能不放弃自我的独立特点，去遵从大众，迎合别人，标新立异者，被人视为异端。
3、教师不鼓励甚至阻止学生发问书本之外的问题，因而学校教育常常组阻滞了儿童想象力的发展。
4、社会上过分强调两性角色的差异，忽视培养女生从事科学创造思维的能力。
5、把游戏与工作截然分开，使工作的情境过分严肃，过分紧张，因而不能从工作中培养创造性思维的习惯。
