1、考试对学生有压力，会对学生有一点动力。诗歌学习不能靠考试的压力来调动学生的积极性。时间久了，学生就会厌烦。也不能只依靠课本和考纲考题来教，否则，学生就会觉得枯燥乏味。
2、教会学生朗诵诗歌。诗歌讲究对仗，押韵和平仄，具有音韵美。在朗诵的过程中，学生能体会到诗歌的韵律美和节奏感，可以陶醉其中，觉得跟唱歌一样痛快，是一种享受。
3、教会学生仿写诗歌。写诗的乐趣比读诗的乐趣更大更多，学生可以从中得到创造的乐趣。刚开始不要定标准，重要的是让学生体会写的乐趣。写多写少，写好写坏都不计较，让学生放开手脚去写。以后 ，一点一点的增加要求，慢慢规范。
4、教会学生把诗歌改写成优美的散文。中国诗歌意蕴丰，意境美，都可以写成吸引人的散文。学生在写的过程中，可以真切细致的感受到诗歌意象的丰富，意境的美妙。这样学生对诗歌理解感悟会更深刻，也能提升写作能力，调动学习积极性。
5、教会学生把所学的知识诗歌化，诗歌有简洁，朗朗上口的特点，这非常有利于学生的背诵记忆。把各科知识编成诗歌，既是对所学知识的归纳总结，也是对诗歌的理解运用。学生不只觉得诗歌很有用，还能从中得到创造的乐趣，自然会有很大的积极性。
