1、我认为教师在课堂上讲课时，课堂设计、教学内容和话语表达都是非常重要的。在课堂设计上我们要设计导学案，提前提出问题，让学生们在预习时就在思考。设计的环节也要巧妙，首尾呼应，紧扣主题，在重难点上下功夫。在教学内容上，要与学生的喜好相结合，学生喜欢就愿意主动去思考，这要求教师本身要拥有渊博的知识，而且要了解你所教授的这个学科最新社会动态、与时事、热点，把社会关注的话题与教学内容相结合也可以引起学生的兴趣与思考。在话语表达上，教师要积极引导，把教师想教授的内容从学生的口中说出，而不是学生想不出答案就直接告诉他，而应该告诉他方法，积极引导，在引导的过程中学生就会不断的去思考，从而找到正确答案。在课堂上长时间这样去做就可以培养学生思考问题的习惯。
2、学生既然动脑思考了，就会提出问题，在学生提问题时我们也要去研究分析学生提出的问题，这个问题问的对不对？有没有效用？不要问的问题和教学内容无关或对学习起不到有效的作用，一定要提有效问题，这就需要教师去引导、教授学生如何提问有效问题，如何多角度想问题等，只有问题提对了，学生才会有进步。
3、那么在课后，我们也要留问题，每当一节课上完，都要留一至两个问题，供学生课下去思考，不断培养学生的思考能力，养成思考的习惯。
