如何在高中信息技术教学中体现计算思维

1、学科课程进行整体规划与设计 以课程形态为核心，以主题为引领，将信息技术课程设计为若干个基于真实情境的项目活动。

2、由易到难、螺旋式上升 一个课程由若干个由易到难、由小到大的项目构成，每个项目以运用学科思想方法解决问题为主线，学习以项目为单元，课程不再以节为单位，目标将以项目为单元针对核心素养来描述。

3、设计开放的项目任务是关键 开放主题和任务，学生可以根据自身的生活经历和学业水平选择主题，可以完成最基本的任务，也可以设计出远高于要求的作品。