1、问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使得问题得以解决的过程。
2、例如，喜欢玩水是孩子的天性，在玩水的过程中孩子很可能对“水是如何移动的”感兴趣。
3、在问题解决的过程中，他会慢慢建构起一套自己的“理论”。他可能会用水装满一个容器，然后倒出来；他可能会使用一个水壶，通过壶嘴把水倒出来；还可能在水从手掌和指缝滴落时仔细观察。
4、在这个玩水的例子里，孩子调动起自己的各种感官，观察、触摸、倾听水滴溅落和从指尖流过，以此来了解水的物理特性。
5、这只是一个很简单的问题解决过程。对于更加复杂的问题，如下棋、踢球、解数学题等等，则会有更复杂的问题解决路径，涉及的认知活动、技能和思维操作也会多得多。
