1、溺爱，忽视非物资因素的培养 孩子是每个父母的心头肉，他尺攵跋赈们关系孩子超过了其他，而且溺爱孩子也是人类独创的一种另类之爱，世界各国都是如此。但是我们国家对孩子的溺爱程度更是名列前茅，溺爱是人性庙堠杼寺关爱中的一种畸形心理，他是对孩子成长的一种全套。很多父母按照自己的思维方式，严重的磨灭了孩子自己的心理、情感、意志和兴趣等，早早就按照大人的思维来看世界，让孩子天才般的创新力随着岁月的流逝烟消云散。
5、用物质刺激学习，变相的拜金 在中国家庭的成长环境下，物质刺激并不是件稀奇的事情，反而是父母的杀手锏。比如：你这次考好就给你买飞机，你这次数学考100分就带你去迪斯尼玩。这些事请屡试不爽，让孩子的人生观从小便悄悄的发生了对金钱膜拜的萌芽。这是我们做父母的悲哀，也是文化的悲哀！
9、精神方面的督促、培养听到过很多逛罹为垴家长都这样说：“我终于轻松了，孩子住校了，老师管呢，我们不用再操心了”。其实，这莞鲕塾侃句话就反应了家长对教育方面还是有很多的盲点，幼儿早期教育直到他成人钱都是必须要教育的，不是单单推给学校老师就完任务了，在学校，老师教的更多的是孩子的知识，在精神方面还需要家长们去督促去培养，让孩子最后成为一个人格健全的人，父母要看到的不只是眼前，还要看到长远的未来。
