如何基于重难点进行备课、上课、评价

1、钻研教材，找出”隐藏“的知识点，扩展到生活中的知识。

2、做好第一步的基础上，找出本节教材的重点和难点，重点可能和难点不一样，备课的时候要区分好。

3、根据重点想方法让其具体简单化，比如口诀呀，顺口溜呀之内的，理科可以联系到生活的现象上来，文科可以和历史人文联系起来。让自己的课堂不枯燥的同时，学生也获得了知识。

4、作业布置选择本节课的重要知识点相关内容布置。

5、根据学生完成作业情况进行评价！