1、学生的政治素质得到了提高。大学阶段，是学生确立鹊蓄库味科学世界观、人生观、价值观的重要时期。以爱国主义为核心的国防教育，以其强烈的思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防直和鋈俾观念的同时，思想政治素质也有了明显提高，这为他们科学世界观、人生观、价值观的形成奠定了基础。军训中同学们在于参训教官的接触中，部队教官爱岗敬业，不怕艰难困苦的工作作风，给参训学生留下了深刻的印象。军人的生活虽然枯燥单调，但是崇高的。在军训中，参训学生真正体验到什么是军人的自豪，也理解了“军人”的伟大内涵。军人，意味着牺牲，意味着吃苦，意味着风险。通过军训使参训学生重新思索人生的价值，进一步认清时代赋予当代大学生的历史使命和肩负的历史重任。许多同学说，我们要做无愧于时代、无愧于伟大中华民族的一代，把自身价值与祖国命运紧密联系在一起，为本世纪中华民族的伟大复兴而不懈地努力，决不辜负党和人民对我们这一代大学生的殷切希望。可见，国防教育对大学生确立人生目标起到了导向作用，它有利于高校德育总体目标的实现。
3、 使学生身体素质得到了增强。军训是紧张、严肃、艰苦的，从早上五点四十分起床到晚上十点熄灯，整个训练计划安排都是满满的，烈日下的操练和泥泞中的高强度战术训练，使同学们感到兴奋、紧张、疲劳、正是这种艰苦训练使学生得到了锻炼。有个男同学，进大学后体育成绩只得三十来分，在军训中这些以前不可想象的高强度训练，使他们身上的“负担”减轻了，动作也敏捷了。许多同学说，每天十个小时的训练，对我们来说是非常苦的，但晒黑了皮肤，增强了体质，使我们有了一种特有的健康美。还有同学幽默地说，一下子吸收了这么多的太阳光能，必将是对以后学习、生活的一次存储。
5、使学生的组织纪律观念得到了加强，培养了良好的生活习惯。无论在教室上军事理论课，还是暑假集中军训，舌哆猢筢学校始终把作风纪律教育贯穿于各个环节。如上军事失窝蜜琶理论课时，建立值日班长上下课报告制度，每个学生的座位相对固定，实行考勤和课后抽查点名讲评制度。这样，不断强化了同学们的组织纪律观念和集体主义观念，多年来，军事理论课很少有迟到、早退及旷课现象，上课率达98%以上。尤其是暑假集中军训给人的第一印象是严密的组织纪律性和紧张快节奏的生活。吃饭、看电视、集体活动都要站队，寝室布置要求统一，训练时着装有要求，枪支排列、水壶放置，以及领徽、帽徽、臂徽的佩带位置等，都有严格的规定和要求。参训学生一开始嫌麻烦，到后来逐步适应并能自觉遵守。宿舍里歌星、影星像消失了，心爱的玩具不见了，被子衣服叠放整齐了，昔日的脏乱差变成了净齐美，成了整齐划一的军营。大家都把遵守纪律看成是自觉行动，训练中没有无故缺席，没有迟到早退，即使是吃饭、睡觉也是严格遵守时间，大家都为自己能成为一名准军人感到自豪。十五天的军训，时间是短暂的，但其作用和社会效益是无限的，它以别具一格的方式改变了大学生的面貌、开拓了他们的人生道路。
6、综上可见，国防教育是一个综合的教育过程，是高校推进大学生素质教育过程中的一种重要形式。充分发挥高校以军事理论课教学和军事技能训练为重点内容的国防教育的综合作用，对于全面提高大学生素质教育具有十分重要的促进作用。
