学前教育观察实施的步骤

1、根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息，例如观察目的:考察一位6岁幼儿将她用积木搭建起来的模型表现它的想象力

3、注重观察记录的客观性察记录应该是对幼儿活动情况的真实而客观的反映有些记录的观察内容并非亲眼所见而是根据其他幼儿反映的情况记录的，这就很难保证真实、客观、全面，教师据此分析孩子的发展情况也不一定与实际相符。

5、观察结果的分析■观察记录只是对观察对象资料的收集，要得到资料的事实，还需对其进行处理和分析。■处理和分析资料的过程是观察者对所收集点资料进行符合逻辑的思考。