1、 在孩子写生字之前，家长朋友可以先帮孩子分解字，比如"崔苎齿毂枝条"的“枝”，可以先问孩子是什么结构的字，左边是什么字，右边是什么字，组成了什么字。上下结构等字都可采用同样的方法。
2、 抄句子的时候，可以以断句的形式教给孩子先记住一部分，比如“细长的柳枝被风吹得摇摇摆摆，歪歪斜斜”，可以让孩子先记住并默写“细长的柳条”，再”被风吹得“，最后”摇摇摆摆，歪歪斜斜“。
3、 抄古诗的时候，其实比句子简单，因为孩子已经能背诵下来了，但是孩子棵褶佐峨还是慢，慢是因为孩子有的字不会写，这时就需要告诉莰淇毵荻孩子，没关系，默写的时候不会写的字，可以先空着，然后再去看书。这样孩子写起作业来就比较事半功倍了。
