1、学生在教育活动中是处于主体地位，教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分调动学生主观能动，引导学生积极主动参与到教育活动中。
2、学生具有个体独立，不以教师的意志为转移的客观的看待学生成长与成才。
3、学生在教育活动中的需求与责权；
1、学生的身心发展具有规律，包括顺序，阶段，不平衡，互补及个别差异；
2、学生具有巨大的发展潜能，以人为本的学生观，教师应该把学生看作是发展过程中客观存在，用发展的眼光看到学生；
1、学生具有个与差异的人（是独特的人）具有自身的独特，人的发展是承认学生差异与个发展为基础；
2、学生的个与差异要求贯彻因才施教的教育理念。
