2好看的南沙群岛

 时间:2021-06-17  贡献者:allen-un.com

导读:苏教版三年级语文下册课件_2《美丽的南沙群岛》ppt,2 好看的南沙群岛 1[教学要求] 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3.默读课文,联系上下文理解星罗棋布,合

苏教版三年级语文下册课件_2《美丽的南沙群岛》ppt
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2 好看的南沙群岛 1[教学要求] 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语. 4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛好看的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海域的思想感情. [教学时刻] 两课时. 第一课时 一.激情导入 1.观赏课件画面. 2.配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派"烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉"的好看景象.这一定是祖国的南大门,好看富饶的南沙群岛. 3.指导读题: 好看的/南沙群岛.二.初读课文 1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音. 2.指名分自然段朗读课文. 3.结合学生朗读纠正字音.三.感知全文内容 1.引导学生边读边看图考虑: 2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子. 3 教师小结: 同学们读书非凡认真,不仅读准字音,读通句子,而且了解了课文的要紧内容.四.指导生字 1.巩固生字. (1) 认读生字新词及其所在的要紧句子. 浩瀚 海域 岛屿 宽广 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟 (2) 查字典,说说带点字词的意思. 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波 浩淼 2.指导书写. 重点指导"礁"和"域"两个左右结构的字. 第二课时一. 检查复习 1. 上节课我们读了<<好看的南沙群岛>>这篇课文,你们了解些什么? 2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细观赏那蓝色宝库般好看的海岛.二.精读感悟 1.传奇中的南沙群岛是什么样的? 2.指名读第一自然段. (1) "晶莹的珍宝"指什么" "一串串晶莹的珍宝"说明什么? (岛屿多) (2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象. (3) 指导朗读第一,二句. 师小结.

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎么样在南沙群岛上生活的? u 指名读第三句,其他同学注重听. u 评议朗读,结合朗读理解"浩瀚", "生息繁衍"等词语的意思.3.默读第 1 自然段,回答课后第五题. 师小结.4.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去 打开这座蓝色宝库. u 学生自学第 2 自然段. 考虑: 你用什么方法打开"宝库"? 在"宝 u 库"里你发觉了什么? u 组织讨论自学方法和所学内容. 结合句子理解"蕴藏"和"用之 u 不竭"的意思. u 什么原因说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们. u 什么原因说南沙群岛是一座蓝色宝库? u 师生朗读,体会总分写法. 小结: 南沙及其海域有丰富的矿产资 u 源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库.5.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? a 自由朗读第 3 自然段,把表示颜色的词画下来. b 那金色的沙滩, 乌黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任 c 意的组合基本上一幅好看好看的热带风光图.这些句子你们读了解了 d 吗? 试着画下来. e 指导学生边读边想象边创作绘画. f 评点学生作品,讨论什么原因如此画?用书上的词语和句子说说.结合 g 创作绘画和课文理解"清亮明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神 h 怡", "碧波浩淼", "布满魅力"等词语的意思.指名朗读学生喜爱的 I 词句. j 指导朗读本段的两个比喻句. 用"……像……"的句式把这两句练习说一说. k 练习试背第 3 自然段.三.仿段练习 1. 课文的第 2,3 自然段基本上围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的 2. 富饶和好看. 3. 学习第 2,3 自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是 4. 营养的宝库"为中心句写几句话.四.布置作业 1.齐读最后来一个自然段. 2.依照课文写几句唱歌南沙群岛的歌词,老师为你们谱曲.让我们一同讴歌好看富饶的南沙群岛. 3.摘抄课文中的妙句佳句.

 
 

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